19 грудня в ліцеї пройшов Консиліум з теми : «Особливості адаптації учнів 5-х класів до навчання в базовій школі»

Адміністрація та педагогічний колектив  ліцею приділяють велику увагу комфортній адаптації п’ятикласників. Саме тому 19 грудня традиційно відбувся психолого-педагогічний консиліум, присвячений важливому питанню – адаптації учнів 5-х класів до навчання в базовій школі.

На консиліумі було розглянуто різні аспекти адаптації п’ятикласників.  Коток С.І. заступник директора з навчально-виховної роботи, повідомила мету та актуальність проведення консиліуму, та зазначила, що ця тема піднімалася і на засіданні обласних професійних спільнот при РОІППО, в якому 05 грудня взяли участь заступники директора Тинненського ліцею з навчально-виховної роботи Світлана Коток та з виховної Наталія Мініна.  

Як відомо, даний заклад запустив проект "Teacher four teacher", з метою - навчання створювати індивідуальну програму професійного розвитку відповідно до професійних викликів та потреб.

Світлана Іванівна виступила з доповіддю «Особливості адаптації учнів 5-х класів до навчання в базовій школі», в якій висвітила основні проблеми та завдання цього періоду.  Заступник наголосила на тому, що процеси психологічної, соціальної, фізичної і навчальної адаптації п'ятикласників повинні відповідати принципам наступності, що є визначальним у відборі змісту предметів середньої та старшої школи відповідно до Державного стандарту базової та повної загальної освіти.

Шмалюх О.Б,  практичний психолог,   представила ступені адаптації і їх особливості, розповіла про психологічні проблеми при адаптаційних процесах у 5-х класах. Ольга Борисівна розповіла про психологічні особливості дітей 10-11 років і зробила аналіз  представивши аналіз спостережень в 5-А,Б,В,Г,Д. Також представила аналітичний звіт вступного тестування за результатами вивчення мотивації учнів 5-х класів до навчання.  

На захід були запрошені вчителі 5х класів з основних предметів: української мови, історії України, математики, англійської мови,  які поділилася своїми спостереженнями щодо індивідуальних особливостей навчальної діяльності учнів 5-А, Б, В, Г, Д класів в порівнянні з початковою школою. Також проаналізували вхідне і підсумкове тестування у вигляді контрольних зрізів, які провели у вересні-грудні 2025 р.

Учасники психолого-педагогічного консиліуму обговорили причини труднощів періоду адаптації та можливі шляхи їх подолання, а також фактори, що сприяють успішній адаптації учнів. Для учнів, які потребують додаткової підтримки в період адаптації, було розроблено методичні рекомендації та індивідуальні програми супроводу.

Педагоги  ліцею впевнені, що спільними зусиллями вчителів, батьків та самих учнів можна подолати будь-які труднощі адаптаційного періоду та забезпечити комфортний перехід до навчання в базовій школі.