Project news
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!

Інноваційний освітній проєкт «Упровадження методичних ідей В.О.Сухомлинського в Новій український школі»

Date: 18 квітня 2022 о 10:49, Refreshed 9 жовтня 2023 о 11:23

#васильсухомлинський
#початковашколатинненськийліцей
«Поставленої мети досягне той хто йде» - МОЯ МРІЯ ЗБУЛАСЯ
Друзі, 28 вересня уся педагогічна спільнота відзначала 105 річницю з дня народження титана педагогічної праці Василя Олександровича Сухомлинського. 
Початкова школа Тинненського ліцею Немовицької сільської ради,в рамках проекту «Упровадження методичних ідей Василя Олександровича Сухомлинського в НУШ» долучилася до святкування в легендарному місці - Павлиський ліцей імені В.О.Сухомлинського.
Освіта Рівненщини була гідно представлена на педагогічній виставці Кіровоградщини. В музеї Василя Олександровича Сухомлинського назавжди залишається бурштиновий герб Тинного, як свідчення співпраці та розвитку двох територіальних громад і двох ліцеїв .А запашний поліський коровай розділений між усіма учасниками грандіозної події  обʼєднав у почутті єдності та прагненні до перемоги. 
Підписано важливий договір про співпрацю Павлиського та Тинненського ліцеіїв, а це перспективна робота та можливість розвитку співробітництва вчительства громад. 
Величезна вдячність Відділ освіти Онуфріївської селищної ради за теплий прийом і можливість попрацювати . Пані Наталія Кравченко - реальність перевершила сподівання, дякуємо Вам за зустріч, подарунки і плідну співпрацю. Ми не договорили ..але допрацюємо. Наші зустрічі- попереду.

Інноваційний освітній проєкт

«Упровадження методичних ідей В.О.Сухомлинського

в Новій український школі»

       Об’єкт дослідження: освітньо-виховний процес в Новій український школі.

 Предмет дослідження: процес упровадження методичних ідей В.О. Сухомлинського в Новій український школі.

  Мета дослідження: виокремити й схарактезувати основні напрями і підходи до застосування методичних ідей В.О. Сухомлинського в сучасному освітньому просторі та значущість використання педагогічного  досвіду педагога-новатора у побудові Нової української школи.

Основні завдання:

  • упровадження нового змісту освіти, який базується на формуванні ключових компетентностей зростаючої особистості, необхідних для її успішної самореалізації в суспільстві, має дитиноцентричне спрямування й детермінує технології становлення і розвитку критичного мислення та формування конкурентоспроможної особистості;
  • формування умотивованого учителя, який має свободу творчості й розвивається освітній процес до життєвих  реалій;
  • здійснення процесу, виховання спрямованого на формування ціннісних орієнтацій,  відповідальності, громадянського самоврядування в закладі освіти;
  • використання можливостей педагогіки успіху, що ґрунтується на партнерстві між учнем, учителем і батьками, співпраці з громадою у формуванні зростаючої особистості та їхньої соціально-педагогічної підтримки;
  • застосування принципу дитиноценризму у побудові освітньо-виховного процесу: орієнтація на дитиноценризм в освітньому процесі, як найбільшу цінність світу – людину, орієнтація на індивідуально-творчий розвиток кожної дитини;
  • розроблення інструктивно-методичних рекомендацій щодо упровадження ідей В.О.Сухомлинського в Новій український школі.

Реалізація поставлених завдань передбачає:

  • визнання талановитості дитини: забезпечення рівного доступу до освіти, заборона будь-яких форм дискримінації;
  • розкриття радості пізнання: організація пізнавального процесу, який приноситиме радість дитини, збільшення часу на їхню рухову активність і творчість, широке використання в освітньому процесі дослідницької та проектної діяльності дітей та учнівської молоді;
  • врахування цінності дитинства: відповідності освітніх вимог віковим особливостям учнів, дотримання прав дитини на освіту;
  • розвиток особистості: плекання самостійності та незалежного творчого мислення, самоповаги, впевненості у собі та потреби у повноцінному повноційного особистісному розвитку;
  • збереження здоров’я:  формування зорового способу життя і створення сприятливих умов для фізичного й психоемоційного розвитку дітей молодшого шкільного віку;
  • формування безпечного освітнього простору: створення атмосфери довіри взаємоповаги, перетворення закладу освіти на безпечне середовище, де відсутній булінг.  

Методи дослідження: для розв’язання поставлених завдань використовуватиметься комплекс теоретичних і практичних методів:

  • теоретичні методи: аналіз, абстрагування, узагальнення, систематизація, моделювання, що застосовуватимуться у процесі упровадження методичних ідей В.О. Сухомлинського у практиці Нової української школи;
  • емпіричні методи: анкетування, інтерв’ювання, тестування, аналіз документації та інші дослідницькі методи, які використовуватимуться для комплексного підходу щодо реалізації  методичних ідей В.О. Сухомлинського у практиці Нової української школи.

Пріоритети дослідження:

  • продовження вивчення педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського для створення ефективної моделі методичної системи в Новій український школі;
  • розкриття важливості педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського у розбудові Нової української школи та визначення стратегічних завдань її розвитку;
  • виявлення, систематизація та узагальнення досвіду творчого впровадження ідей  В.О. Сухомлинського у діяльності закладу освіти;
  • проведення науково-практичної конференції «Методична система В.О. Сухомлинського в сучасній український школі»

     Учасники проєкту: педагогічні працівники початкової школи           Тинненського ліцею.

 Партнери проєкту: Регіональне відділення Всеукраїнської асоціації Василя Сухомлинського, Асоціація керівників закладів загальної середньої освіти Рівненської області, інформаційно-методичний ресурс сайту бібліотеки Рівненського ОІППО та міжшкільні методичні об’єднання педагогічних працівників Немовицької ТГ.

  Термін виконання проєкту: вересень 2021 р. – травень 2024 р..

І. Організаційно-підготовчий етап

(вересень 2021 рік – травень 2022 рік)

з/п

Заходи, спрямовані на реалізацію завдань проєкту

Строки виконання

Очікуванні результати

1.

Формування пошукових груп на рівні освітнього закладу з координації та розробки навчально-методичного та науково методичного забезпечення проєкту.

Вересень

2021р.

Список учасників проєкту. Створення пошукових груп з координації, розробки та реалізації проєкту у освітньому закладі.

2.

Залучення для забезпечення наукового супроводу проєкту наукових працівників в рамках партнерської співпраці.

До березня 2022р

Концепція  дослідження проблеми.

3.

Поширення інформації про проєкт на офіційному сайті закладу.

Упродовж

2021-2022 н.р.

Проведення у закладі семінарів, круглих столів, консультацій тощо.

4.

Опрацювання різних джерел інформації.

Упродовж

2021-2022 н.р.

Список рекомендованої літератури з теми дослідження.

5.

Підготовка соціологічних опитувальників для реалізації мотиваційного елементу проєкту: комплексна методика дослідження.

Січень-лютий 2022 р.

Методика комплексного дослідження реалізації компонентів Нової української школи  та методичних ідей В.О. Сухомлинського.

6.

Проведення соціологічних опитувань серед усіх учасників освітнього проєкту щодо унікальності методичних ідей В.О. Сухомлинського в  розбудові Нової української школи. Аналіз матеріалів.

Березень-квітень

2022 р.

Комплексна діагностика готовності педагогів до впровадження проблеми в закладі освіти.

7.

Розроблення рекомендацій щодо реалізації проєкту на рівні закладу освіти.

Травень 2022р.

Інструктивно-методичні рекомендації щодо впровадження методичних ідей В.О. Сухомлинського в освітньому процесі Нової української школи.

8.

Підбиття підсумків першого етапу реалізації проєкту.

Червень 2022 р.

Звіт про підсумки І етапу реалізації проєкту.

   

Comments:
Only authorized users can leave comments.