РОБОТА ВЧИТЕЛІВ МО ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗА 2024 – 2025 н.р.
МО вчителів початкових класів Тинненського ліцею працювало над науково –
методичною темою «Розвиток ключових та предметних компетентностей
школярів початкових класів в Новій українській школі»

Основними завданнями методичної роботи нашого МО на цей навчальний

рік були :

 Забезпечення умов для успішного впровадження Концепції Нової
української школи, Державного стандарту початкової освіти на засадах
компетентнісного підходу.
 Продовження впровадження особистісно-орієнтованого та діяльнісного
підходів , сучасних інноваційних
педагогічних технологій,  інформаційно-комунікативних засобів навчання
в освітній процес.
 Сприяння створенню гуманного соціокультурного середовища для
самовираження, самоактуалізації, самоствердження та самореалізації
кожного вчителя, його повноцінного професійного розвитку.
Завдання членам методичного об’єднання:

 систематично опрацьовувати документи щодо організації навчання в
НУШ, працювати над вдосконаленням методичної роботи з
питаньпідвищення професійної майстерності;
 удосконалювати прийоми і методи навчання, дбати про оформлення
освітнього середовища ;
 опрацьовувати нові документи, методичні рекомендації у військовий
період, слідкувати за новинками методичної літератури,впроваджувати їх
в освітній процес;
 займатися самоосвітою.
МО вчителів початкових класів складається з 15 членів –1 вчитель
методист, 4 –вища категорія, старший вчитель; 7 – вища категорія, 2 – ІІ
категорія, 1 – спеціаліст.

Протягом навчального року вчителі з своїми учнями брали участь у таких
виховних заходах:
1. до Міжнародного дня миру;
2. до Дня української писемності та мови;
3. до Дня толерантності;
4. до Дня української хустки;
5. до Дня Збройних Сил України;
6. 100 днів у школі;
7. Новорічний квест;
8. 16 днів проти насилля;
9. 1000 ДНІВ НЕЗЛАМНОСТІ;
10. «Букварику, прощавай!»;
11. до Дня вишиванки;
12. «День млинчика»;
13. до Дня безпечного інтернету;
14. Квест «Країно дитинства і добра, прощавай».
Педагогічний колектив та учні 1 – 4 класів активно допомагали
захисникам, брали участь у благодійних акціях «Тепла коробка» та
«Великодній кошик для солдата».
Протягом 2024 – 2025 навчального року вчителі з учнями брали участь у
таких конкурсах, олімпіадах:
1. Міжнародний конкурс з інформатики «Бебрас». Взяли участь 96 учнів
2 – 4 класів та отримали такі результати: 15учнів – відмінно, 82 –
добре.
2. Інтернет – олімпіада «Всеосвіта» з української мови,
3. Інтернет - олімпіади «НаУрок» з української мови, математики,
4. Інтернет – олімпіади «Олімпіс»,
5. Всеукраїнські конкурси малюнків «Пухнасті мрії на папері»,
«Патріотичні колоски», «Серце для патріота», «Моя незламна
Україна», «Експедиція незвіданими світами»

У конкурсу «Знавці Біблії» взяли участь 34 учні 3 – 4 класів. Боровець
Максим (3 - В), Шоломей Андрій (3 - В), Тимощук Аліна (4 – В ), Боровець
Євеліна (4 - В) зайняли І місця у шкільному етапі та взяли учать у ІІ етапі.

У І етапі Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра
Яцика перемогу здобули учениця 3 – Б класу Вакулко Аліна (вчитель Коток
Оксана Володимирівна) та учениця 4 – В класу Боровик Злата та Тимощук
Аліна (вчитель Мініна Наталія Петрівна).
Захарчук Ангеліна (учениця 3 – В класу ) з вчителем Коток Оксаною
Володимирівною здобули І місце у обласному етапі Всеукраїнської виставки-
конкурсу "Український сувенір", який проходив на базі станції юнних
натуралістів.
Омельковець Анна, Захарчук Евеліна , учениці 3 – Б класу зайняли ІІІ
місце у ІІІ Всеукраїнському конкурсі дитячо-юнацької творчості до
Всесвітнього дня домашніх тварин «Мій домашній улюбленець».
Захарчук Ангеліна, учениця 3 – В класі здобула І місце у ІІ
Всеукраїнському конкурсі дитячо-юнацької творчості до Всесвітнього дня
різдвяних та новорічних свят «Різдвяна мрія».
Вакулко Ельвіра, учениця 3 – В - І місце - ІІІ Всеукраїнський конкурс
дитячо-юнацької творчості «Листи майбутній Україні».
Мичак Ангеліна, Захарчук Анна, Омельковець Соломія, учениці 3 – В
класу отримали І місця у ІІ Всеукраїнському конкурсі дитячо-юнацької
творчості, присвячений пам’яті К. Білокур «Квітуча палітра».
У ІІ етапі конкурсу читців-декламаторів " Поліський пересмішник"
здобула І місце учениця 4 – Б класу Пиліпака Вікторія, а Кіркова Аделіна,
учениця 4 – Б класу здобула І місце у конкурсі читців декламаторів «Живи,
Кобзарю, у пам’яті людській».
Учні 4 – х класів взяли участь у обласному етапі Всеукраїнської
дитячо-юнацької еколого-патріотичної гри «Паросток»( 4 – Г ІІ місце,
вчитель Шмалюх І. П.; учні 4 - А, 4 – Б, 4- В класів - І місце , ІІІ місце на
Всеукраїнському етапі, вчитель Дячук Н. Й.).
Євтушина Уляна, учениця 1 – В класу (вчитель Омельковець С. М. ) взяла
участь у Міжнародному конкурсі «Змагаймося за нове життя», присвячений
Лесі Українці, номінація «Малюнок» та отримала диплом І ступеня.
Боровик Даніель, учень 1 – В класу (вчитель Омельковець С. М.) отримав
перемогу та диплом І ступеня у ІІІ Всеукраїнському конкурсі дитячо –

юнацької творчості, присвяченому пам’яті Тараса Шевченка «Думи мої, думи
мої».

Як оцінюються учні початкової школи ?

детальніше тут https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/nova-ukrayinska-shkola/vidpovidi-na-zapitannya-shodo-rivnevogo-ocinyuvannya-uchniv-3-4-klasiv-nush

Зарахування учнів до першого класу 

Правила прийому до закладу освіти

Прийом документів до закладу освіти здійснюється згідно з Порядком  зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 16.04.2018 року №367

Прийом документів та зарахування дітей до 1-х класів

Територія обслуговування

с.Тинне

  Яка довідка потрібна для прийому до закладу освіти

           Перед вступом до школи дитина має пройти профілактичний огляд. Після медогляду видається для надання медичному працівнику школи форма № 0  086-1/0 «Довідка учня загальноосвітнього закладу про результати обов’язкового медичного огляду». У разі, якщо дитина має певні захворювання, то за рішенням одного з батьків або іншого законного представника дитини у цій довідці може бути зроблено відповідний запис. Відповідно, медичний працівник закладу володітиме необхідною інформацією про стан здоров'я дитини.

Про форми для профілактичних щеплень

          Усю інформацію про проведення вакцинації чи ревакцинації, а також здійснення туберкулінових проб лікарем чи медсестрою фіксуються у «Карті профілактичних щеплень» ( форма № 063/о). Цю форму ведуть в амбулаторно-поліклінічних, виховних і загальноосвітніх закладах. Відповідно, довідка про проведення щеплення, що міститься у формі № 063/о, дає змогу медичному працівнику закладу бути ознайомленим з наявністю чи відсутністю щеплень у конкретної дитини.

Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти

•  1-4 класи

• Критерії оцінювання (наказ МОН № 1222 від 21.08.2013)

• Формувальне оцінювання в школі.Що це таке і чому оцінки в журнал не обов'язкові

Рішення

Про закріплення територій обслуговування за закладами освіти Немовицької сільської ради з обліку дітей дошкільного і шкільного віку

Поради психолога батькам

«Ви думаєте, що виховуєте дитину тільки тоді, коли з нею розмовляєте чи караєте її. Ви виховуєте її кожну мить Вашого життя, навіть тоді, коли Вас немає вдома».

А.С. Макаренко

Любіть дитину не за те, що вона розумна чи красива, а лише за те, що вона Ваша рідна дитина.

Розмовляйте з дитиною,розвивайте її мову. Цікавтесь її справами і проблемами.

Надавайте дитині самостійності в діях і прийнятті рішень.

Не відгороджуйте дитину від обов’язків і проблем. Вирішуйте всі справи разом із нею.

Слідкуйте за своєю зовнішністю. Дитина повинна пишатися Вами.

Привчайте дітей до самообслуговування, формуйте трудові навички і любов до праці.

Пам’ятайте, що дитина коли-небудь подорослішає і їй доведеться жити самостійно. Готуйте її до майбутнього життя.

Ви - перший друг і порадник дитини, і пам’ятайте якщо:

· Дитину постійно критикують, вона вчиться ненавидіти;

· Дитину висміюють, вона стає замкнутою;

· Дитину хвалять, вона вчиться бути шляхетною;

· Дитину підтримують, вона вчиться цінувати себе;

· Дитина росте в докорах, вона вчиться жити з почуттям провини;

· Дитина росте в терпимості, вона вчиться розуміти інших;

· Дитина росте в чесності, вона вчиться бути справедливою;

· Дитина росте в безпеці, вона вчиться вірити в людей;

· Дитина росте у ворожнечі, вона вчиться бути агресивною;

· Дитина росте в розумінні і дружелюбності, вона вчиться знаходити любов у цьому світі.

Ви повинні знати:

· З ким приятелює ваша дитина.

· Де проводить вільний час.

· Чи не пропускає занять в школі.

· В якому вигляді або стані повертається додому.

І найголовніше пам’ятайте, якщо дитина живе у розумінні та доброзичливості, вона вчиться знаходити любов у світі та бути ЩАСЛИВОЮ!

Ваш малюк став вже зовсім дорослим і скоро піде в школу. Це означає, що наближається той час, коли він зміниться, адже він вже буде не дошкільником, а школярем, у нього з’являться нові інтереси, обов’язки. Але чи готова ваша дитина до цього, чи зможе вона взяти цю нову для себе роль?

Останнім часом все частіше батьки стали чути висловлювання «дитина готова до школи», «дитина не готова до школи». Але що це означає? Що означає бути готовим до школи? Деякі батьки вважають, якщо дитина вміє рахувати, писати, то цього достатньо, але це не завжди так. Звичайно, інтелектуальний розвиток – важлива складова готовності до школи, але далеко не єдина. Психологи розрізняють фізичну і психологічну готовність до школи.

Як визначити готовність дитини до школи? Коли говорять про «готовність до школи», то мають на увазі не окремі вміння та знання, а їх певний набір, в якому присутні всі основні компоненти.

Не можна не визначити, що навчання може бути ефективним тільки в тому випадку, якщо першокласник володіє необхідними і достатніми для навчання якостями.

Готовність до шкільного навчання складається з багатьох складових:

1. Фізична готовність до школи визначається фізичним розвитком дитини та її відповідністю віком нормам, тобто, дитина повинна досягти фізичної зрілості, необхідної для навчального процесу ( .

2. Психологічна готовність до школи передбачає певний рівень сформованості: загальної поінформованості та соціально – побутового орієнтування;знань і уявлень про навколишній світ; пізнавальної активності, що виявляється у відповідних інтересах і мотивації; мовного розвитку, передбачає володіння досить великим словником, основами граматичного ладу мови, зв’язковим висловлювання та елементами монологічного мовлення.

3. Емоційна зрілість являє собою вміння регулювати свою поведінку, що включає можливість досить тривалий час виконувати не дуже привабливе завдання.

4. Соціальна – комунікативна готовність до школи складається з умінь дитини будувати взаємини в колективі однолітків: займати лідируючу позицію. Вміти працювати в команді та підтримувати лідера – а також вміти спілкуватися з дорослим співрозмовником.

Крім того, дитина повинна хотіти йти до школи. І тут ми, дорослі, повинні вміти відмежувати внутрішню мотивацію дитини від зовнішньої. Дошкільник повинен йти в школу тому, що хоче багато знати, очікує, що там буде цікаво, а не тому, що ми купимо йому за це нову іграшку.

Чому він не хоче вчитися? Саме цим питанням починають задаватися батьки першокласників, які ще півроку тому прагнули йти до школи.

Одна з причин  – це різка зміна відносин дитини з навколишнім світом. До недавнього часу в житті вашої дитини панувала гра, по суті своїй була безпосередньою й імпульсивною. А навчання вимагає від малюка так званої довільної поведінки, тобто, вміння керувати своїми діями і вчинками. Саме її часто і не вистачає молодшим школярам. Чому?

Перш за все, тому. що діти цього віку часто не можуть передбачити наслідки своїх вчинків. Тому першою умовою формування довільної уваги є виховання в дитини вміння бачити наслідки своїх вчинків. Як це зробити? Спробувати пояснити дитині, до чого може привести той чи інший його вчинок.

У регулюванні довільної поведінки величезну роль грає ще й здатність ставити мету і досягати її. Допоможіть дитині: не сваріть його за незроблене. Підбадьорте його і запропонуйте прийняти нове рішення, але з урахуванням його реальних можливостей. Важливо створити такі умови, при яких дитина дійсно зможе добитися успіху.

Необхідно всіляко підтримувати інтерес дитини до школи. Оберігайте авторитет свій і школи. Не забороняйте друзям ваших дітей збиратися у вас вдома і делікатно втручайтеся в процес формування цінностей дитячого колективу, не втрачайте можливості використовувати ці хвилини в благих цілях!

 Рекомендації: що треба знати і вміти дитині, яка йде до школи:

1. Своє ім’я, по-батькові та прізвище.

2. Свій вік.

3. Свою домашню адресу.

4. Своє село.

5. Країну, в якій живе.

6. Прізвище, ім'я, по-батькові  батьків, їх професії.

7. Пори року (послідовність, місяці, основні прикмети кожної пори року, загадки та вірші про пори року).

8. Домашніх тварин і їх дитинчат.

9. Диких тварин наших лісів, їх поведінку.

10. Розрізняти одяг, взуття та головні убори.

11. Транспорт наземний, водний, повітряний.

12. Зимуючих і перелітних птахів; овочі, фрукти і ягоди.

13. Знати і вміти розповідати казки.

14. Розрізняти правильно називати площинні геометричні фігури: коло, квадрат, прямокутник, трикутник, овал.

15. Вільно орієнтуватись в просторі й на аркуші паперу (права – ліва сторона, верх – вниз).

16. Вміти повно і послідовно переказувати прослухану або прочитану розповідь, складати розповідь по картинці.

17. Запам'ятати і назвати 6 – 10 предметів, картинок, слів.

Поради батькам щодо підготовки дитини до навчання у школі

Одне з першочергових завдань сім'ї – забезпечити загальну підготовленість дитини до школи. Вона полягає в тому, щоб сприяти її нормальному фізичному розвитку, виробленню санітарно – гігієнічних навичок, умінь самообслуговуванню і побутової праці.

Значне місце у родинному вихованні має зайняти процес налаштування дитини на школу, на серйозну навчальну працю, тобто, формування її психологічної підготовленості до навчання. Батькам треба пам’ятати, що головним у цій роботі мають стати найрізноманітніші засоби заохочення, а не примусу. Виховну роботу слід будувати на перспективі радісного очікування дня, коли малюк стане школярем; переконувати, що навчання у школі – це серйозна праця, в результаті якої дитина пізнає багато нового. Важливим завданням у період підготовки дитини до школи має стати виховання у майбутніх школярів почуття відповідальності, самостійності, організованості, готовності трудитися (безперечно, з урахуванням вікових особливостей дитини); формування правильних моральних засад, що передбачає виховання товариськості, готовність поділитися, поступитися, прийти на допомогу іншим.

Прийом документів до закладу освіти здійснюється згідно з Порядком  зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 16.04.2018 року №367

Прийом документів та зарахування дітей до 1-х класів 

Дати заходів будуть встановленні   після  закінчення карантину.

Територія обслуговування

с.Тинне

  Яка довідка потрібна для прийому до закладу освіти

           Перед вступом до школи дитина має пройти профілактичний огляд. Після медогляду видається для надання медичному працівнику школи форма № 0  086-1/0 «Довідка учня загальноосвітнього закладу про результати обов’язкового медичного огляду». У разі, якщо дитина має певні захворювання, то за рішенням одного з батьків або іншого законного представника дитини у цій довідці може бути зроблено відповідний запис. Відповідно, медичний працівник закладу володітиме необхідною інформацією про стан здоров'я дитини.

Про форми для профілактичних щеплень

          Усю інформацію про проведення вакцинації чи ревакцинації, а також здійснення туберкулінових проб лікарем чи медсестрою фіксуються у «Карті профілактичних щеплень» ( форма № 063/о). Цю форму ведуть в амбулаторно-поліклінічних, виховних і загальноосвітніх закладах. Відповідно, довідка про проведення щеплення, що міститься у формі № 063/о, дає змогу медичному працівнику закладу бути ознайомленим з наявністю чи відсутністю щеплень у конкретної дитини.

Конституція України

Стаття 53. Кожен має право на освіту

1. Повна загальна середня освіта є обов'язковою.

2. Держава забезпечує доступність і безоплатність дошкільної, повної загальної середньої, професійно-технічної, вищої освіти в державних і комунальних навчальних закладах...

Закон України "Про освіту"

Стаття 12. Повна загальна середня освіта

п.4. Початкова освіта здобувається, як правило, з шести років. Діти, яким на початок навчального року виповнилося сім років, повинні розпочинати здобуття початкової освіти цього ж навчального року.

Стаття 13. Територіальна доступність повної загальної середньої освіти

    п. 1. Для забезпечення територіальної доступності повної загальної середньої освіти органи місцевого самоврядування створюють і утримують мережу закладів освіти та їхніх філій.

    Кожна особа має право здобувати початкову та базову середню освіту в закладі освіти (його філії), що найбільш доступний та наближений до місця проживання особи.

    Право особи здобувати початкову та базову середню освіту у державному або комунальному закладі освіти (його філії), за яким закріплена територія обслуговування, на якій проживає ця особа, гарантується, що не обмежує право особи обрати інший заклад освіти.

Наказ відділу освіти, культури та з питань сім'ї, молоді та спорту Немовицької сільської ради від 01.04.2020р.№28 "Про зарахування дітей до 1-х класів  закладів загальної середньої освіти Немовицької сільської ради  у 2020/2021 навчальному році"

Рівень навченості учнів

Графік роботи вчителів початкової школи

ЗАРАХУВАННЯ ДО 1 КЛАСУ

Розклад уроків початкової школи на І семестр 2019-2020 н.р

Робочий навчальний план

Мережа класів початкової школи

Зарахування учнів до першого класу

Фото "Масляна"