ШМО "Українська мова і література, зарубіжна література"

Звіт проведення тижня української мови та писемності

ПЛАН  РОБОТИ

методичного об’єднання вчителів   української мови та літератури,зарубіжної літератури

на 2022-2023 н.р.

ЗАСІДАННЯ  №2   Листопад 2022р.

Методичний кейс. «Формування ключових та предметних компетентностей у контексті реалізації нових та оновлених навчальних програм».

Вчителі обговорили про дотримання критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів, вимог щодо ведення зошитів та оцінювання письмових робіт учнів 5 класів НУШ.

Рекомендації до засідання №2

1. Використовувати у підготовці до уроків  інформаційно-комунікаційні технології.

2.Застосовувати на практиці  сучасні форми та методи проведення уроків в умовах Нового Державного стандарту та нового Закону про освіту.

3. Організувати індивідуальну роботу з обдарованими учнями  для участі у роботі Малої академії наук та у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін.

4.Провести І етап Міжнародного конкурсу імені Петра Яцика та імені Тараса Шевченка.

5. Підготуватися до проведення Тижня української мови та літератури.

6. Всім вчителям- словесникам  постійно опрацьовувати методичну літературу.     

ЗАСІДАННЯ  №1 01.09.2022 р. 

Круглий стіл. Аналіз роботи методичного об’єднання за 2021-2022 н. р. та основні завдання на 2022-2023 н.р.

Вчителі обговорили про дотримання критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів, вимог щодо ведення зошитів та оцінювання письмових робіт учнів 5 класів НУШ.

Опрацювали  інструктивно – методичних рекомендацій щодо викладання української мови та літератури, зарубіжної літератури в 5-11 кл.

    Рекомендації до засідання № 1

1. Опрацювати нормативні документи, які регулюють навчання філологічних дисциплін у 2022-2023 навчальному році й керуватися ними в навчально - методичній діяльності.

2. Укласти навчальне календарно-тематичне планування уроків відповідно до навчальних програм, рекомендацій щодо вивчення предметів у новому навчальному році. 

3. Учителям  опрацювати рекомендації щодо особливостей складання ЗНО в 2023 році з української мови та літератури.

4. Опрацювати рекомендації щодо заповнення сторінок журналу .

5. Опрацювати вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів.

6. Залучити учнів старших класів до участі в МАН. Укласти план роботи з обдарованими дітьми, графік проведення відкритих уроків, проведення позакласних заходів.

7. Розробити завдання для проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін, конкурсів.

8. Підготувати учнів до участі у Міжнародних мовно-літературних конкурсах ім..Петра Яцика та Тараса Шевченка.

Методичне об’єднання вчителів   української мови та літератури,зарубіжної літератури

Тема над якою ми працюємо:

«Формування ключових компетентностей учнів засобами предметів суспільно-гуманітарного циклу».

План роботи методичного об’єднання вчителів   української мови та літератури, зарубіжної літератури на 2021-2022 н.р.

Методичне об’єднання вчителів української мови та літератури, зарубіжної літератури працює згідно плану.

27 серпня 2021 р. відбулося І засідання на тему: «Організація навчально-вихованої роботи МО вчителів української мови та літератури, зарубіжної літератури  в 2021 -2022 н.р.».

Обговоривши питання, внесені до плану, прийняли рішення:

1. Опрацювати нормативні документи, які регулюють навчання філологічних дисциплін у 2021-2022 навчальному році й керуватися ними в навчально - методичній діяльності.

2.  Укласти навчальне календарно-тематичне планування уроків відповідно до навчальних програм, рекомендацій щодо вивчення предметів у новому навчальному році.

3.  Учителям  опрацювати рекомендації щодо особливостей складання ЗНО в 2022 році з української мови та літератури.

4.  Опрацювати рекомендації щодо заповнення сторінок журналу .

5.  Опрацювати вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів.

6.  Залучити учнів старших класів до участі в МАН. Укласти план роботи з обдарованими дітьми, графік проведення відкритих уроків, проведення позакласних заходів.

7.  Розробити завдання для проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін, конкурсів.

8.  Підготувати учнів до участі у Міжнародних мовно-літературних конкурсах ім..Петра Яцика та Тараса Шевченка.

.

02 листопада 2021 р. відбулося засідання №2 на тему: «Формування ключових компетентностей учнів засобами предметів суспільно-гуманітарного циклу».

Обговоривши питання, внесені до плану засідання, прийняли рішення:

1. Використовувати у підготовці до уроків  інформаційно-комунікаційні технології.

2.Застосовувати на практиці  сучасні форми та методи проведення уроків в умовах Нового Державного стандарту та нового Закону про освіту.

3. Організувати індивідуальну роботу з обдарованими учнями  для участі у роботі Малої академії наук та у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін.

4.Провести І етап Міжнародного конкурсу імені Петра Яцика та імені Тараса Шевченка.

5. Підготуватися до проведення Тижня української мови та літератури.

6. Всім вчителям- словесникам  постійно опрацьовувати методичну літературу.

.

18 квітня 2022 р. відбулося засідання №3 на тему: «Уміння вчитися як одна із ключових компетентностей учнів».

На засіданні обговорили питання:

1. Проблеми і перспективи дистанційного навчання.
2. Особливості завершення 2021-2022 н. р.
3. Розглянули рекомендації щодо написання мотиваційного листа.
4. Опрацювали покрокову інструкцію «Як підготуватися до тесту з української мови».
5. Ознайомились із демонстраційним варіантом мультитесту, який абітурієнти складатимуть цьогоріч.
6. Проголосували за те, що замість таких видів контрольних робіт, як семестровий диктант та контрольний твір (українська література) провести контрольні роботи за вивченими темами у вигляді онлайн-тесту.

ПЛАН  РОБОТИ

методичного об’єднання вчителів   української мови та літератури,зарубіжної літератури

на 2021-2022 н.р.

Керівник МО  Онісковець Н.О.

  Рекомендації до засідання № 1

1.  Опрацювати нормативні документи, які регулюють навчання філологічних дисциплін у 2021-2022 навчальному році й керуватися ними в навчально - методичній діяльності.

2.  Укласти навчальне календарно-тематичне планування уроків відповідно до навчальних програм, рекомендацій щодо вивчення предметів у новому навчальному році.

3.  Учителям  опрацювати рекомендації щодо особливостей складання ЗНО в 2022 році з української мови та літератури.

4.  Опрацювати рекомендації щодо заповнення сторінок журналу .

5.  Опрацювати вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів.

6.  Залучити учнів старших класів до участі в МАН. Укласти план роботи з обдарованими дітьми, графік проведення відкритих уроків, проведення позакласних заходів.

7.  Розробити завдання для проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін, конкурсів.

8.  Підготувати учнів до участі у Міжнародних мовно-літературних конкурсах ім..Петра Яцика та Тараса Шевченка.

Література:

1. Державний стандарт базової  і повної загальної середньої освіти

https://mon.gov.ua/ua/news/ministerstvo-osviti-i-nauki-ukrayini-proponuye-dlya-gromadskogo-obgovorennya-proyekt-derzhavnogo-standartu-bazovoyi-serednoyi-osviti

2. Додаток до листа Міністерства освіти і науки України Методичні рекомендації щодо викладання української мови та літератури, зарубіжної літератури  у 2021/2022 навчальному році,  від  01. 07. 2019 р. № 1/11-5966

3. Інструктивно-методичний лист «Вимоги до ведення класного журналу                          5-11 класів.

Інтернет ресурси:                                                                                     http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/2145- 19 (закон)

4. Особливості проведення та складання ДПА та ЗНО з української мови та літератури в 2022 році.

ІІ  засідання     листопад 2021 року

Методичний діалог. «Формування ключових компетентностей учнів засобами предметів суспільно-гуманітарного циклу».

Рекомендації до засідання №2

1. Використовувати у підготовці до уроків  інформаційно-комунікаційні технології.

2.Застосовувати на практиці  сучасні форми та методи проведення уроків в умовах Нового Державного стандарту та нового Закону про освіту.

3. Організувати індивідуальну роботу з обдарованими учнями  для участі у роботі Малої академії наук та у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін.

4.Провести І етап Міжнародного конкурсу імені Петра Яцика та імені Тараса Шевченка.

5. Підготуватися до проведення Тижня української мови та літератури.

6. Всім вчителям- словесникам  постійно опрацьовувати методичну літературу.    

Література:1. Гладишев О.В., інтерактивні технології навчання. За редакцією

Л.Пироженко, О.Пометун.- К: АПН, 2002.- 134с.

2.Заболотний В.В.. Інноваційні технології під час вивчення  української мови та літератури у 10-му класі.

3. Особливості дистанційного навчання у загальноосвітній школі.

4.Форми та методи дистанційного навчання у загальноосвіітній школі.

Інтернет- ресурси:                                                                                    https://mon.gov.ua/ua/tag/nova-ukrainska-shkola

https://drive.google.com/file/d/0B3m2TqBM0APKcmo1Rm84dkh0NWc/view

https://goo.gl/fwh2BR

ІІІ  засідання     березень 2022 року

Семінар методичних ідей. «Уміння вчитися як одна із ключових компетентностей учнів».

Рекомендації до засідання №3

1. Систематично впроваджувати інформаційно- комп’ютерні технології у навчально-виховний процес як засіб підвищення мовно- літературної освіти у сучасній школі.

2.Продовжувати самоосвіту педагогів МО  шляхом участі у проведенні фахових вебінарів, веб-конференцій.

3.Організувати індивідуальну роботу з  обдарованими учнями, які є переможцями ІІ етапу олімпіад, конкурсів.

4.Скласти  план підготовки проведення Шевченківського тижня. 

5.Продовжити працювати над удосконаленням та впровадженням у навчально-виховний процес компетентнісних підходів до вивчення української мови та літератури, зарубіжної літератури.

6. Продовжити роботу над оформленням навчальних кабінетів ,розробити дидактичні  матеріали з  підготовки до складання ДПА та ЗНО для 10-11 класів філологічного профілю.

Література:                                                                                                                                                                  1. Пометун О. І. Компетентнісний підхід – найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти / О. І. Пометун // Рідна школа. – 2005. – № 1.

3.Авраменко О.М. Компетентнісне навчання  української мови та літератури в умовах НУШ.

4. Фефілова Г.Є. Українська мова. Наскрізні лінії в дидактичних матеріалах . Ключові компетентності.

5.Боришевський М.Й.Духовні цінності  в становленні особистості-громадянина// Педагогіка і психологія.-1997.

Інтернет- ресурси:                                                                                    

http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programy.htmlhttps://goo.gl/fwh2BR

https://imzo.gov.ua/pidruchniki/pereliki/

 Рекомендації до засідання №4

1.Вчителям української мови та літератури, зарубіжної постійно працювати над урізноманітненням  методів та прийомів навчання, які забезпечать покращення мовно-літературної освіти та допоможуть навчити учнів самостійно розв’язувати життєві проблеми.

2. Активізувати роботу з обдарованими учнями.

3.Здійснювати компетентнісний, особистісно зорієнтований та діяльнісний підхід  у процесі навчальної діяльності школярів.

4. На уроках постійно здійснювати диференційований підхід до оцінювання навчальних досягнень.

5.Опрацювати методичні рекомендації та навчальні плани для навчання  у наступному навчальному році.

6. Вчителям- філологам бути активними в усіх районних, обласних, всеукраїнських заходах, а також залучати до цього обдарованих дітей.

7. Всім вчителям –словесникам постійно опрацьовувати методичну літературу, працювати над самоосвітою.                                                                                                                         

 8. Підготувати рекомендації  учням та батькам  щодо складання ЗНО з української мови та літератури у 2022 році. 

Література:                                                                                                                                                                  1. Фефілова Г.Є. Ключові компетентності .5-9  класи, 2018

2. Топузов О. М. Педагогічні технології як основа творчої діяльності вчителя  / О. М. Топузов, Л. П. Вішнікіна // Педагогічний альманах: Збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон: РІПО, 2011. – Випуск 10. – С. 52–57. 5.                                                                                                 

3.Пометун О.І. Теорія і практика послідовної реалізації компетентнісного підходу в досвіді зарубіжних країн // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / Під заг. ред. О.В. Овчарук. К.: "К.І.С.", 2004. – С. 16-25.

Інтернет-ресурси:

https://drive.google.com/file/d/0B3m2TqBM0APKcmo1Rm84dkh0NWc/view http://www.medtropolis.com/home/  

http://brain-maps.org/

http://elmicro.8m.com/https://drive.google.com/file/d/0B3m2TqBM0APKcmo1Rm84dkh0N

АНАЛІЗ РОБОТИ МО "УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА, ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА " ЗА І СЕМЕСТР

2020-2021 н.н.